第二楽章は救い

「第二楽章がないと救われないわよね～」と先生がおっしゃる。
ひととおりレッスンを終えて、月光って曲の「その心は？」みたいな質問をしつつ、
第二楽章を弾こう！って気にならないと言った時のことです。
ソナタは全楽章弾いてこそなのですね。

そもそも、月光を弾くきっかけになったのが、「千秋先輩」と言う時点で
あきれられそうな動機なので、そう真面目に考えることもないんですけど。
ハリセンの「勝手に盛り上がって、勝手に終わらすなーー！！」という
セリフが頭の中でリフレインしている程度ですから。

弾き始めで迷っていたポイントは、先生の指導で解決。
我流で弾いていたのでは、いつまでもあやふやなままだったであろう曲が、
少しだけマシな形になろうとしています。

縦の流れから、横の流れに変化していく箇所の部分練習。
弾きにくいところを、極端に遅く弾いてみるなど、先生の教えはいつも
私にはあたらしい。

レッスンを終えただけで、上達した気分になったのには、まだ理由があって。
「ピアノの向こうにいる聴衆に聴かせるように弾いて。
ベールの中で弾いている様よ」と言われたからです。

そんな事考えた事ないですもん・・・。
ピアノから離れて私の音を聞いている先生には、私の音はくぐもったままで
全然「出て」いないというのです。

そんな風に言われると、ちょっと上達した気分になるでしょ？
練習しなくちゃ！という気になる訳で、先生の言葉マジックにかかっている帰宅したわけです。



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